休眠預金活用事業
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2022年より、あわら市に在住する子どもたちが、テクノロジーに触れる機会を作るための活動を、有償無償問わず実践しています。これまであわら市には、子どもたちがプログラミングに触れる機会がほとんどなかったことから、この団体を設立しました。無償プログラミングイベントの実施や教室の運営等を通じて、地域内で先駆的にプログラミング教育を実践しています。

小学生向けのプログラミングイベントを定期的に実施しています。これまでイベントには20名以上の児童が参加しました。昨年末に開講した教室では5名の児童が定期的にプログラミングを学んでいます。また、子どもにプログラミングを教えられる人材を増やすため、あわら市の「プログラミング講師育成事業」の講師を勤め、6名の主婦や社会人が子どもにプログラミングを教えられるようになりました。

あわら市内で、子どもたちがテクノロジーに触れることができる施設を、新規で開設し運営します。プログラミングだけでなく、ドローンや3Dプリンター、撮影スタジオやデザインツールでの創作活動なども、プログラムとして提供できるようにしたいと考えています。その場に常駐スタッフとメンターを確保し、週あたり20〜30名程度の児童生徒が本施設を利用することを目指します。また、不登校児や発達障害の児童生徒も、積極的に受け入れていきたいと考えます。これらの活動を通して、子どもたちのテクノロジーに対する興味や知識・技能を伸ばしていくだけでなく、自己肯定感の高まりにも寄与していきたいと考えています。特に発達障害の児童生徒は自己肯定感が低い傾向にあることから、彼らの得意を積極的に伸ばしていく環境を整えたいと考えます。また、市民を積極的にメンターとして雇用することで、大人たちの地域への貢献度や愛着も伸長していきたいと考えます。
また、本事業においては、教育機関（近隣の大学等）や企業（地元企業や外資系企業等）と提携したイベントも定期的・積極的に実施していく予定です。このことにより、子どもたちは実社会で活用される先進的なIT技術に対する理解が深まることが期待されます。また、若者の人口流出が問題となっている当地域において、地元への帰着意識が高まることも期待できるのではないかと考えています。さらに、地元企業も、テクノロジーと自社事業との関連性を見直すきっかけとなり、地元企業のITリテラシーの向上に寄与するのではないかと考えます。
これらの活動を通して、子どもたち一人ひとりに対して未来の可能性を拡げ、地域全体が「テクノロジーのまち」として活性化していくことを目指します。

あわら市近隣に在住する子どもたち
メンターやイベントスタッフとして働く大人たち

あわら市近隣に在住する子どもたち

当団体が拠点を置くあわら市の人口は約2.7万人であり、うち18歳以下の人口は約3700人です。あわら市の人口は減少を続けており、過疎化が深刻化しています。そういった負の側面がある一方、福井県は全国学力調査の成績が常に上位であり、中でもあわら市は三世代同居の家庭が多く存在し、教育に熱心な保護者も多い印象です。
家庭環境が良く学力も高いあわら市ですが、テクノロジーに触れる機会は乏しいです。学習塾がフランチャイズ的に導入しているプログラミング教室はあるものの、本格的にプログラミングを始めとしたテクノロジーを学ぶ場はほとんどありません。唯一、新郷小学校内に当団体がプログラミングを専門とする教室を開講したものの、開講時間は土曜の2時間のみであり、レッスン料も有料であるため利用できる児童は限定的です。
また、電子決済やドローン等の次代の社会インフラとなるテクノロジーが増加の一途を辿る中で、10〜18歳という年代でそのテクノロジーの根幹を理解し学ぶ場が生まれることは、次世代が社会課題を解決していく上での重要な機会提供となり得ます。更に、学びあうコミュニティの大切さや、地域の大人や学生といったメンターとの付き合い方などの、可視化が難しいが社会で必要となる能力を身につける場の確保も重要です。
テクノロジー教育には、自治体や地域も推進に賛同はするものの、明確な成果が提示しにくく予算化されにくい状況です。特に世代間のデジタルディバイドも顕著であり、権限を持つ世代の理解を得にくいのが現状です。当団体やあわら市が主催する無償のプログラミングイベントは開催されているものの、定常的にテクノロジーに触れることのできる施設はほとんどありません。
人的資源の少ない地方では、質の高い教育機会の提供は今後の社会の維持において必須です。そのため、休眠預金の活用によって、地方では予算化の難しい先進性や新規性の強い本事業のような取り組みが実現できることの意義は大きいです。また、本事業の成果は今後の自治体での予算化に寄与しうることが想定されます。そして、地方でも最新のテクノロジーに触れることができるようになれば、地方と都市部の格差の是正だけでなく、地方に存在する豊かな自然資源とテクノロジーとの融合による、地方でしかできない新たな事業の創出の可能性をも開くことができると考えています。

あわら市では、昨年度末に市内で子どもたちにプログラミングを教えることのできる人材を増やす「プログラミング講師育成事業」を開始しました。また、当事業で育成したプログラミング講師が講師としてプログラミングイベントを実施する機会を、市として提供しています。本事業において6名の講師を輩出し、20名以上の児童が市が主催するプログラミングイベントに参加しました。

昨年度より、小学生向けの無償プログラミングを数回開催してきています。保護者などからの要望が多くあったことから、昨年11月ごろから、有料で毎週土曜日にプログラミング教室を運営しています。また、子どもにプログラミングを教えることを目的とした、プログラミング講師育成事業の講師を、当団体の代表とメンバー計2名が務めており、あわら市のプログラミング教育人材の育成に貢献しています。

現在、あわら市には無償利用できるプログラミング教育施設がありません。無料利用できるプログラミング教育施設が新規に開設されることにより、教育格差の是正、子どもたちの創造性と問題解決能力の育成、地域の活性化とイノベーションの促進、地域の若者の定着と地域コミュニティの強化、持続可能なまちづくりの推進など、本地域においてさまざまな意義があると考えます。

事業責任者兼館長1名、精算担当者2名、常駐スタッフ1名、メンター4名程度（3年間合計約1,900万円）

PC6台、iPad5台、iPad用ペンシル5本、iPhone1台、VR機材1台、レーザーカッター1台、3Dプリンター2台、3Dペン2本、プログラミング用LEGO2台、撮影用レンズ1個、撮影機材1式、ドローン2台、電子ドラムセット1式、電子キーボードセット1式、モニタースタンド2台、スピーカー2台、ヘッドホン2台、テーブル6台、そのほか備品など（3年間合計約600万円）

あわら市と連携しながら広報を進めていく予定です。まずは、市内の小中学校にチラシを配布するなどして、子どもたちとその保護者に対して認知を拡大していきたいと考えています。また、県内のマスコミとは既にネットワークが構築できているため、新聞や広報誌、テレビ等を活用して広報していきたいと考えます。

あわら市政策広報課と、市としての事業の一環として進めていけるよう、官民が一体となって市のプログラミング教育を推進できる方法を模索しています。本事業に対しても、市として協力的で前向きな姿勢を見せてくれており、コミュニケーションも図りやすい関係性が構築できています。また、越前市でプログラミング教育を推進している民間団体であるPCN武生と、運営などで連携していく予定です。

本事業終了までに、自治体事業として受託を目指せるよう、あわら市と連携して事業を進めていく予定です。本事業はすぐに利用できて且つ、あわら市だけでなくその周辺地域からもアクセスが良いというメリットや、これまでのイベントでも多くの児童を集客できている実績を考え、新郷小学校でスタートさせる予定です。一方で、あわら市として、あわらの中心地にプログラミング教育施設を建設する計画を検討している段階であり、そちらへの移転も検討をしています。その場合、自治体事業として継続することとなり、本休眠預金事業は市全体のプログラミング教育推進計画の実証実験ともいえます。あわら市としても、市の政策の一環として進めていきたいと前向きに考えてくれています。しかし、万が一市としての予算が取れなかった場合については、PCN武生のノウハウを参考にしながら民間団体として継続してく方法を検討していきます。

本団体の代表は、他社にて参画した助成事業（総事業費650万円規模、英会話教材の開発）において、プロジェクトマネジメントの担当経験があります。この事業においては、事業企画・申請書の作成・予算の作成・事業スケジュール管理を担当しました。その成果として、アメリカやフィンランドなど、計10ヶ所の現地在住の外国人たちに撮影してもらった、自宅やスーパーマーケット、地元の祭や観光地の様子などをまとめた動画を作成しました。また、この動画を軸として英会話を学んでいく教材を開発し、その教材をもとに新規クラスを開設することに成功しました。この事業においては、外国に在住する人々や、動画制作業者との打ち合わせなど、さまざまなコミュニケーション上の問題もありましたが、綿密に打ち合わせを重ねていく中で、それらの問題を解決し、無事に事業を終了することができました。現在は、収益化にも成功したことから、少しずつ教材となる国の例を増やしているところです。これらの動画や教材は、他団体が運営する県外のイベント等でも用いられています。また、複雑な精算業務に関しても、経理担当者と連携しながら適切にやり切ることができました。総じて、無事に助成事業を終了させることと、それを自走につなげることができました。

本団体の代表は、福井県福井市と鯖江市で1年半前よりプログラミング教室を運営しており、あわら市でも半年ほど前より、プログラミング教室を運営しています。そのほかにも、主に幼児〜小学校高学年を対象としたプログラミングイベントを県内の各地で定期的に実施しており、毎回好評を得ています。また、県内の小児科クリニックにおいてICT（タイピング・プログラミング・3D制作等）を活用した療育スタッフとしても活動しており、ADHDやASD、ディスレクシア（識字障害）、それに伴って引き起こされる不登校や鬱などの二次障害を抱える子どもたちと接しています。本団体の代表は、これまでに合計70名以上の発達障害児やその保護者と接してきています。また、1年半前から自身が運営しているプログラミング教室においても、発達障害児を積極的に受け入れています。当教室において、発達障害児本人や、その保護者の方々からも信用を得ており、彼らと適切にアタッチメントを形成できていると考えています。その他にも、あわら市で子どもにプログラミングを教える人材を育てる「プログラミング講師育成事業」を受託しました。この事業において、6名の市民プログラミング講師を育成し、あわら市のプログラミング教育推進に寄与しました。この事業で育てたプログラミング講師とは、現在もコミュニティが維持されており、情報交換やイベント時のサポートなどをあわら市政策広報課とも連携して、積極的に行っています。